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Introdução 

FUNDAMENTAÇÃO

A construção e operacionalização da autonomia das organizações educativas, nas suas diferentes dimensões, implica saberes e competências diversas, não só, no que diz respeito ao pessoal docente, como, naturalmente, ao pessoal não docente, pais / encarregados de educação e outros parceiros educativos da comunidade local. Neste contexto, há que optimizar a enorme heterogeneidade de interesses, concepções, perspectivas e objectivos de uma tão variada gama de actores, proporcionando-lhes a informação, formação e reflexão conducentes à construção de uma verdadeira escola de Muitos e para Todos.

Tendo em conta os contextos definidos, a política deste Gabinete, rege-se por parâmetros de qualidade  que, cada vez mais globalizados, definem e seleccionam aqueles que se lançam ou já estão no mercado ou simplesmente procuram a sua formação, obrigatória para ascender profissionalmente, cada vez mais necessária no mundo competitivo em que vivemos e, no caso concreto dos professores, uma escola cada vez mais complexa e problemática.

Norteados por este objectivo, imbuídos deste espírito, delimitados por estes parâmetros e ainda a existência e disponibilidade de formadores credíveis e qualificados , elaborámos o presente plano, que julgamos o melhor possível.

Este Gabinete de Formação terá o maior prazer em o (a) receber como formando (a).

Até breve

 
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